中國報(bào)道訊（吳蜀豐報(bào)道特約通訊員 巨明 馬慶偉）【編者按】吳文化與周文化有著千絲萬縷且密不可分血脈相承的必然聯(lián)系，也是中國百家姓氏中唯一以姓而命名文化之典范，吳文化是中華文明的最重要組成部分。周文化是中華文化的基石，也是中國傳統(tǒng)文化的源頭。在武王克商以前的周文化稱先周文化，那么在武王克商以后成為天下共主的周王朝，在繼承先周文化的基礎(chǔ)上，兼收并蓄商和其他華夏部族的文化，形成我國歷史上獨(dú)樹一幟的周文化。這種文化全面反映在西周社會的政治倫理道德中，周文化是中華文化的基石，也是中國傳統(tǒng)文化的源頭。 后世各朝代均以周禮為基準(zhǔn)，登基社交祭祀外交等重大場合禮儀皆從周禮。

中華逢盛世，盛世迎盛典。岐山縣第一本傳承和弘揚(yáng)周文化的鄉(xiāng)村校本京當(dāng)九年制教材《魅力京當(dāng)》問世……

2018年7月18日舉行的2018岐山周文化藝術(shù)節(jié)開幕暨周文化景區(qū)開園儀式這個(gè)盛大典禮，在陜西岐山縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和支持下，由岐山縣京當(dāng)九年制學(xué)校校長巨明同志策劃，京當(dāng)九年制學(xué)校教師、岐山周文化研究會理事、岐山縣楹聯(lián)詩詞學(xué)會會員馬慶偉老師主編的校本教材《魅力京當(dāng)》一書終于付梓。這既是對第三屆周文化藝術(shù)節(jié)的一個(gè)獻(xiàn)禮，又是對明年京當(dāng)九年制學(xué)校校慶100周年的一個(gè)獻(xiàn)禮。

周文化博大精深，古京當(dāng)魅力無窮。京當(dāng)?shù)靥幭碜u(yù)海內(nèi)外的周原中心地帶，顧名思義京城當(dāng)中，是一個(gè)擁有三千多年悠久歷史的古老鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在三千多年前的先周時(shí)期，這里是周人的都城。這是一塊物華天寶、人杰地靈的風(fēng)水寶地，這里享有“周文化的發(fā)祥地”、“青銅器之鄉(xiāng)”、“甲骨文之鄉(xiāng)”等諸多美譽(yù)，這里是中華文化圣典《周易》的故鄉(xiāng)、是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的故鄉(xiāng)、是華夏中醫(yī)始祖岐伯的故鄉(xiāng)。這里的青銅器和甲骨文馳名海內(nèi)外，這里有燦爛輝煌的歷史文化。在這里編寫一本傳承和弘揚(yáng)周文化的校本教材擁有得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢。

基于地域文化優(yōu)勢和增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生鄉(xiāng)土情懷、提升素質(zhì)教育的考慮，京當(dāng)九年制學(xué)校在上學(xué)期決定編寫一本傳承和弘揚(yáng)周文化的校本教材，在去年國慶節(jié)后開始著手，歷經(jīng)三個(gè)月完成初稿，又用了五個(gè)月數(shù)易其稿，多次增刪修改，終于定稿成書，得以付梓。

該書在編寫過程中得到了岐山縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)和社會熱心人士的大力支持、鼓勵(lì)與幫助?？h教育體育局黨委書記、局長楊周雅同志對該教材的編寫工作予以關(guān)懷和支持并欣然作序；縣教研室主任梁乃軍、副主任羅力田、教研員劉琨在百忙之中抽空來京當(dāng)九年制學(xué)校予以鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)。岐山周文化研究會會長鄭鼎文，岐山周文化研究會付軍讓秘書長，陜西省社科院寶雞分院特約研究員、寶雞文理學(xué)院特聘教授王恭，寶雞文理學(xué)院歷史文化與旅游學(xué)院王歲孝副教授，陜西省作協(xié)會員、陜西省史志協(xié)會會員李三虎，陜西省周易研究會副會長、寶雞市周易研究會副會長何東興，寶雞周秦文化研究會會員、岐山周文化研究會理事侯天貴，陜西省文學(xué)創(chuàng)作研究會會員、扶眉戰(zhàn)役研究專家侯省彥，陜西省農(nóng)行退休干部何來省，京當(dāng)鎮(zhèn)政府辦公室工作人員喬國敏同志對于該教材的編寫工作予以大力支持、鼓勵(lì)和幫助，其中鄭鼎文、付軍讓、何東興、侯天貴、何來省更是直接參與了該教材部分單元的編寫工作。

《魅力京當(dāng)》既立足于京當(dāng)，又不局限于京當(dāng)。它重點(diǎn)突出京當(dāng)?shù)臍v史文化和教育事業(yè)的發(fā)展成就，比較全面詳細(xì)地展示了京當(dāng)鎮(zhèn)燦爛輝煌的歷史文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、教育事業(yè)、旅游文化、家風(fēng)民風(fēng)、革命傳統(tǒng)等等，突出了京當(dāng)鎮(zhèn)魅力之所在。相信這書將起到應(yīng)有的作用。

《魅力京當(dāng)》前言 文/巨明 錦繡周原，圣人之鄉(xiāng)；德化天下，魅力京當(dāng)。同學(xué)們！我們的學(xué)校坐落在周原地區(qū)的中心地帶———京當(dāng)鎮(zhèn)。在三千多年前，周太王古公亶父率族人遷到這里，開疆辟土，建國立邦?！对娊?jīng)·大雅·綿》篇記述了這一史實(shí)：“古公亶父，來朝走馬。率西水滸，至于岐下，爰及姜女，聿來胥宇。周原膴膴，堇荼如飴……”三千年前的歷史回音響徹古今。京當(dāng)顧名思義京城當(dāng)中，這里曾是先周時(shí)期周人的京城中心，這里享有“周文化的發(fā)祥地”、“青銅器之鄉(xiāng)”、“甲骨文之鄉(xiāng)”等諸多美譽(yù)，這是一塊物華天寶、人杰地靈的寶地。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化多次作了精辟的論述，這些精辟論述已經(jīng)成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要組成部分。十九大報(bào)告中指出：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展中國特色社會主義文化已經(jīng)成為新時(shí)代社會發(fā)展的需要。周文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對此，縣委根據(jù)我縣是周文化發(fā)祥地的優(yōu)勢，適時(shí)出臺了《關(guān)于傳承周禮優(yōu)秀文化弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的意見》，這對該縣周文化弘揚(yáng)工作起到了極大地推進(jìn)作用?？h局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，及時(shí)組織人員編寫了地方教材《美麗岐山》讀本，為我縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)工作輸入了新的血液，為傳承周禮優(yōu)秀文化弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀工作做出了新的貢獻(xiàn)。

周文化博大精深，古京當(dāng)魅力無窮。京當(dāng)鎮(zhèn)有著燦爛輝煌的歷史文化、令人向往的旅游資源、崇德尚禮的家風(fēng)民風(fēng)等等。因此，該校在編寫地方校本教材方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。何不利用這些優(yōu)勢編寫一本校本教材呢？我的這一想法得到了我校全體教師和社會各界人士的大力支持，在我校百年校慶來臨之際，大家都希望編好校本教材作為校慶的獻(xiàn)禮，這更加堅(jiān)定了我的決心。本學(xué)期經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子再三斟酌后，決定讓我校教師馬慶偉老師擔(dān)任校本教材《魅力京當(dāng)》讀本的主編，馬慶偉老師圓園園苑年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院歷史系，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，又是岐山周文化研究會理事，在京當(dāng)從教已有十年，因此對京當(dāng)?shù)臍v史文化有較深的了解，比較適合做這項(xiàng)工作。在編寫過程中，我們得到了各界人士的關(guān)懷和支持，縣教育體育局楊周雅局長欣然作序予以鼓勵(lì)和支持；縣教研室梁乃軍主任、羅力田副主任、劉琨教研員在百忙之中抽空來我校予以指導(dǎo)；陜西省社科院寶雞分院特約研究員王恭等數(shù)位顧問對編寫工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助；岐山周文化研究會會長鄭鼎文等五位先生更是參與了撰寫工作；京當(dāng)鎮(zhèn)政府人員提供了相關(guān)村的資料。對此我代表我校全體師生表示衷心的感謝！

《魅力京當(dāng)》讀本突出了京當(dāng)燦爛輝煌的歷史文化，突出了京當(dāng)教育事業(yè)的全面發(fā)展，突出了京當(dāng)無與倫比的周文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了京當(dāng)魅力之所在。這對同學(xué)們了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，傳承周禮優(yōu)秀文化，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀有著積極作用。我相信在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，《魅力京當(dāng)》讀本將激勵(lì)大家學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的歷史文化、銘記家鄉(xiāng)的仁人志士，為實(shí)現(xiàn)中國夢、周原夢而努力奮斗！為家鄉(xiāng)美好的明天而努力奮斗?。ㄗ髡呔廾鳜F(xiàn)為資助中心書記，原為岐山縣京當(dāng)教育專干、京當(dāng)九年制學(xué)校校長）

《魅力京當(dāng)》后記 文/馬慶偉“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”受我校校長巨明同志委托，由我負(fù)責(zé)主編的這本校本教材《魅力京當(dāng)》讀本終于順利完成了。本書當(dāng)然算不上“寶劍”和“梅花”，但也凝聚了集體的智慧和心血。我們希望本書能夠幫助我校學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、教育事業(yè)、旅游資源、家風(fēng)家訓(xùn)、民俗美食等等，從而提升我校的素質(zhì)教育水平，加強(qiáng)我校學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土情懷。

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出，要堅(jiān)定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。習(xí)近平總書記指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。”“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。京當(dāng)是周文化的發(fā)祥地，是中華文明的重要源頭之一，周文化是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，因此，在京當(dāng)為學(xué)生編寫一本突出京當(dāng)本地歷史文化的校本教材具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，意義十分重大，這既體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，更體現(xiàn)了新時(shí)代文化建設(shè)的要求。

巨明同志任京當(dāng)九年制學(xué)校校長后，就產(chǎn)生了編這樣一本校本教材的設(shè)想，但由于各種因素的限制一直未能如愿，這成為我校校本教材開發(fā)方面的一大憾事。上學(xué)期以來，經(jīng)巨校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次討論后，一致認(rèn)為編寫校本教材的時(shí)機(jī)和條件已經(jīng)成熟。2017年國慶節(jié)后，巨校長和我進(jìn)行多次詳談，將他的設(shè)想和規(guī)劃告知于我，并讓我負(fù)責(zé)主編校本教材工作。時(shí)間短、任務(wù)重、壓力大，加之我從未主編過校本教材，因此深感責(zé)任重大。我首先按照巨校長的思路設(shè)想確定了要寫的內(nèi)容框架并擬定了章節(jié)目錄，然后征求了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和同事們的意見，還廣泛征求了岐山周文化研究會領(lǐng)導(dǎo)和部分社會熱心人士的意見，修改后確定了章節(jié)目錄。通過對社會熱心人士意見的征求，爭取到了岐山周文化研究會、岐山文化界人士和京當(dāng)籍熱心人士的積極參與和大力支持，有五名社會人士撰寫了其中部分章節(jié)。經(jīng)過近三個(gè)月的奮戰(zhàn)終于完成了初稿。

在編寫過程中，我們立足于京當(dāng)，重點(diǎn)突出京當(dāng)?shù)臍v史文化和教育事業(yè)發(fā)展的成就。在語言上我們力求生動、通俗、易懂，在內(nèi)容上我們堅(jiān)持可讀性、趣味性和的故事性的準(zhǔn)則。出于對作者勞動成果的尊重，在每一課標(biāo)題下注上了作者的姓名，并在當(dāng)頁最下方對作者進(jìn)行了簡要介紹?，F(xiàn)將本書作者所編寫的課文內(nèi)容再次作以說明：在本書編寫過程中，全部內(nèi)容由我校馬慶偉老師負(fù)責(zé)編輯、排版、插圖。何來省先生撰寫了第1課，侯天貴先生撰寫了第2課、第33課，鄭鼎文先生撰寫了第25課，何東興先生撰寫了第20課、21課，付軍讓先生撰寫了第28課；我校王步高老師編寫了第15課，王步高、馬慶偉老師共同編寫了第16課，崔永恒、馬慶偉老師共同編寫了第30課；我校馬慶偉老師編寫了第一單元第3、4課，第二單元第5、6、7、8、9、10、11、12、13課，第三單元第14、17、18、19課，第四單元第22、23、24、26課，第五單元第27、29課，第六單元第31、32課；全書的單元導(dǎo)言和每一課課后的思考題、知識拓展、閱讀延伸、活動探究以及交流也是由馬慶偉老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和編輯的。在編寫過程中，我們還使用并參考了百度網(wǎng)絡(luò)資料和一些書籍文獻(xiàn)（已羅列在參考文獻(xiàn)中），還使用了少量網(wǎng)絡(luò)上的照片，對上述原作者致以誠摯的謝意！馮疆老師提供了大部分我校硬件設(shè)施、活動攝影和領(lǐng)導(dǎo)視察的照片；我和高小春老師利用課余時(shí)間先后兩次步行三十多公里在首陽山頂、山腳廟宇、范家營梁星源祠堂、岐陽村三王廟、太王陵取景拍照；和賈雄老師利用課余時(shí)間去周原遺址、岐山縣周原博物館、王家咀遺址、雙庵遺址、京當(dāng)鎮(zhèn)政府取景拍照；于昭倩老師提供了京當(dāng)鎮(zhèn)中心幼兒園相關(guān)資料和照片；由于部分照片拍攝于冬季，效果不太理想，于是我和我的妻子何云娣老師在四月份周末利用春季風(fēng)和日麗的好天氣駕車前往周公廟、岐陽村三王廟與太王陵、張家村大王溝與首陽山、賀家村岐山周原博物館、法門鎮(zhèn)召陳村周原國際考古研究基地等地取景拍照。在寒假期間，我和何云娣老師對書稿進(jìn)行了逐字修改和校對，崔永恒老師也在寒假期間對書稿作了認(rèn)真仔細(xì)校對，參加校對工作的還有高小春老師。對于上述老師的幫助我致以最誠摯的謝意！

本書之所以能夠順利完成，離不開巨校長的大力支持和幫助，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的大力支持與幫助，在此我代表編寫組表示衷心的感謝！此外我們還得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)和社會熱心人士的大力支持、鼓勵(lì)與幫助?？h教育體育局黨委書記、局長楊周雅同志對本書的編寫工作予以關(guān)懷和支持并欣然作序；縣教研室梁乃軍主任、羅力田副主任、劉琨教研員在百忙之中抽空來我校予以鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)。岐山周文化研究會鄭鼎文會長，岐山周文化研究會付軍讓秘書長，陜西省社科院寶雞分院特約研究員、寶雞文理學(xué)院特聘教授王恭先生，我的老師寶雞文理學(xué)院歷史文化與旅游學(xué)院王歲孝副教授，陜西省作協(xié)會員、陜西省史志協(xié)會會員李三虎先生，陜西省周易研究會副會長、寶雞市周易研究會副會長何東興先生，寶雞周秦文化研究會會員、岐山周文化研究會理事侯天貴先生，陜西省文學(xué)創(chuàng)作研究會會員、扶眉戰(zhàn)役研究專家侯省彥先生，陜西省農(nóng)行退休干部何來省先生，京當(dāng)鎮(zhèn)政府辦公室工作人員喬國敏同志對于本書的編寫工作予以大力支持、鼓勵(lì)和幫助，其中鄭鼎文先生、付軍讓先生、何東興先生、侯天貴先生、何來省先生更是直接參與本書部分單元課文的撰寫工作，對此我致以誠摯的謝意！感謝他們的大力支持、熱情鼓勵(lì)和無私幫助！

作為本書主編，本學(xué)期以來，雖數(shù)易其稿，多次增刪修改，但由于我個(gè)人水平十分有限，加之時(shí)間緊、任務(wù)重，書中疏漏之處在所難免，我在此致以誠摯的歉意！希望本書讀者能夠批評指正，并提出寶貴的意見和建議，以便于今后進(jìn)一步完善。

【作者簡介】（馬慶偉，岐山周文化研究會理事、岐山縣楹聯(lián)詩詞學(xué)會會員，縣一中教師，原京當(dāng)九年制學(xué)校教師。曾在《鳳鳴岐山》、《教師報(bào)》、《中國寶雞周易》發(fā)表多篇論文，主編有《魅力京當(dāng)》一書。）注：文章配圖由教材主編提供

【關(guān)于我們】今日采訪.com?天下吳氏網(wǎng)?至德傳媒網(wǎng)隸屬于泰伯文化傳媒（重慶）有限公司獨(dú)家運(yùn)營的三網(wǎng)合一公益性網(wǎng)站，集官網(wǎng)?APP?自媒體?抖音?視頻號?公眾號同步傳播的綜合性融媒體平臺。

在國家法律許可下，遵紀(jì)守法?守正創(chuàng)新?傳遞正能量，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持客觀?真實(shí)展播?記錄生活，堅(jiān)持正確的主觀立場，以弘揚(yáng)至德精神！傳播優(yōu)秀文化為主旋律！
渝ICP備 15011658號-3天下吳氏網(wǎng)
渝ICP備 15011658號-5至德傳媒網(wǎng)
渝ICP備 15011658號-8今日采訪.com
只要你是正能量的來稿，我們都?xì)g迎！
聯(lián)系人 吳蜀豐
電話 18883313913（微信同號）